时间，像是被按了加速键。
语数外的课，占据了我们从早到晚的上课时间。
老袁的课，也拿来要么让我们上自习，要么亲自来教我们语数外，听写默写。
只是纪律委员的违纪名单，老袁再也没有收拾过我们，其实纪律委员，也没有再记我们名字。
终于有一天，我们对老袁说：“袁老师，好想再上一次你的专业课哦。”
“确实，最近学习压力太大了，想拍个小组作业放松一下。”
“再教我们怎么拍小组作业嘛，我都忘了。”
“哎，相机怎么用的？”
“拍摄手法有哪些啊？”
“微电影的主要特征是？”
你一句我一句，老袁双手插着裤兜，笑着看着我们，摇着头有些拿我们没办法：“你们这群臭小子…”
我们也都笑了笑。
最后老袁思索了一下，神色认真起来，伸出手，拿起讲台上粉笔盒里的一只白色粉笔，在讲台上认真写上几个大字：
“旅游管理专业最后一课——大场景微电影拍摄。”
我们都抬头看向黑板，老袁快写完最后一个字时，突然叫了我的名字：“陈林生！”
我心跳加速，竟然紧张起来，老袁教课的压迫感又上来了。
我站起身：“到。”
老袁最后一次教我们拍小组作业，我格外认真，想起同学们也是。
他问我：“林生，如果你来拍，如何拍四季？”
我站起身后，想了想，说：“秋天的落叶，冬天的雪，春天的绿芽，夏天的晚霞。”
老袁问：“为什么要先说秋天呢？”
我眼眶有些湿润：“因为秋天，是我们高一刚来职高的日子。”
大家不是沉默，只是笑了笑，老袁愣了愣，点点头好像是认可，随后让我坐下。
老袁又开始死亡点名：“小白。”
小白跟我状态一样，手还抖了一下，袁老师压迫感太强了。
我嘴角微微笑。
以前我们总是说：“老袁来了老袁来了！”
在教室里偷偷玩手机，时不时都要抬头看看老袁来了没。
即使是同学开玩笑说老袁来了，我们也认真迅速地收好手机，关掉多媒体。
回过神来，小白站起身，老袁问他：“小白，拍照三要素是？”
这是最基础的东西，我们刚来职高，上专业课时老袁强调了无数遍，也许老袁并不是想抽我们回答问题。
而是，想让我们加强记性，或者说，这跟今天要学的知识有必然联系。
小白不假思索：“手机拍照三要素光线、色彩、构图，相机拍照三要素光圈、快门、ISo。”
小白坐下，老袁又点名：“李健。”
“微电影时长要求？”
李健回答：“最短的微电影要求，1~3分钟，要求度高，需要在短的时间里阐述微电影的主题。
中等微电影时长5~10分钟，有足够的空间展示微电影的特性，是常用微电影的拍摄标准时间。
最长微电影，10~15分钟，不能超过15分钟，这种时长的微电影，适合人多的大场景拍摄。
但这样的微电影，一般按照分集处理。
因为摄像机导出的内存太大，容易出现视频解析失败，画质降低、格式转化错误，视频失真等问题。
所以，我们把最长的微电影，一般分为三集。
一集五分钟，每集都要有一个主线，一条副线，前两集伏笔和铺垫，故事的中心点一般在第一集或者第三集。
故事的阐述形式建议先抑后扬，或是先扬后抑。”
李健说完，老袁带头鼓起了掌，不愧是李健，我甚至感觉他还能说。
随后，基本每一个同学都被老袁点了名。
“阿锋，拍摄手法有哪些？”
“分镜头，全景、大景、中景、近景特写，内外反打。”
“程成，什么是大场景微电影？”
“出镜人数、出镜画面、出场道具达到一定要求。”
“梁远，什么是电影感，微电影如何拍出电影感？”
“电影感对于观众而言所有的细节都可以描述主题，所以专业的人看作品就会关心画面和声音里的所有细节。
对应到视频领域画面里的场景、道具、光线、人物、动态、声音里的同期声、底噪、音效、音乐，这些细节融合到一起便构成了电影感。
也就是导演理论当中核心的概念。”
“刘梁，别东张西望，认真听！”
“哈哈…”
我看着窗外，海棠树和苹果树长出新枝绿叶，生机盎然，才想起，现在是春天。
老袁问的这些问题，突然让我想起何为少年？
“学校、操场、她笑颜。”
“可否具体？”
“不问前程、不负努力、不苟笑言。”
“可否再具体？”
“当年。”
……
回过神来，我听见老袁说：“大场景的微电影拍摄要求，是你们。
你们所有人一起出镜，来，让我们最后再拍一次小组作业，这一次，全班一起来拍。”
有震惊的，开始期待起来：“哇哦~”
有准备摸鱼的：“哎这个好，这个我又可以摸鱼了。”
有不悔青春的：“最后一次小组作业，还是认真对待一下哦。”
还有刚睡醒的：“开拍吧，哎不对，小组作业主题是什么？”
我们也一脸懵，问老袁：“对嚯，袁老师，拍摄主题是什么？”
老袁意味深长地笑了笑：“没有主题，你们自由发挥。”
有主题我们三天以内就能拍好，没主题，我们还得去找主题。
于是，整个班就起了争执，还有小冲突。
因为每个人的想法不一样，还有一个人就想推翻全班意见的，也有装哥喜欢装。
明明啥意见没提出，最后来一句：“你们还没想好啊，这么简单的东西，我还要好好复习准备单招了。”
阿锋直接回怼：“装什么，打游戏都堵不住嘴，什么事不做，就在那一直哔哔哔…跟个电报机一样，还没得电报机有用，净说些废话。”
这人也是个急性子，比较憨，于是，直接就上去跟阿锋打起来了。
我同桌刘祥去拉架，还有班长陈俊。
我没去，因为我看到刘祥去拉架，还被从讲台上推了下去。
有人去叫老袁，老袁来了才事了。
最后还害得我们所有人被老袁教育了一顿。
因为刘祥拉架拉了那位嘴确实欠的同学，没有拉阿锋，班长陈俊还颠倒黑白：
“刘祥去拉架，肯定不公平哦，他跟阿锋耍得好些，就帮他，拉住别个，让阿锋一直打。”
我听到这都无语了，以前班上哪次打架，刘祥和劳动委员不是第一个上去拉架的。
而且，刘祥去拉架，还被推倒了。
老袁也质问陈俊：“陈俊你说，别个拉架是不是好心的，那你也上去拉了的，你看不惯阿锋的话，难道要按住阿锋，让另一个同学把他打死？
你是班长的吗，你就不应该有这个想法，那来，让他们两个再打一架，我们就看到起。”
陈俊摇了摇头：“不是啊，刘祥本来就跟阿锋耍得好些…”
“耍得好又纳闷？”老袁问。
平时那个同学本来就让老袁也不爽，惹事、睡觉、打游戏，每天在那讨论这个同学，说那个同学，一个男的这么嘴碎，还不知道审视自己。
陈俊摇了摇头：“那班长我不当了。”
老袁皱着眉头，把陈俊叫了出去。
老袁走了，班上一阵喧哗，反正我们是看戏，纪律委员叫我们安静。
我对同桌刘祥说：“下次别个打架别去拉了，让他们打吧，拉了还被说闲话。”
刘祥也点了点头。
班长陈俊回到教室后，很平静，但坐下后说了声：“这次小组作业我不参与了。”
被阿锋暴揍的那个同学也说：“老子也不弄了。”
陈俊同桌也说：“不管我们几个的事。”