“合什么房合房！谁稀罕和他合房！”
唐雪怡在脑中和阮秋对话，“看给他能耐的，还嫌弃起我了！
不着急那就耗着，看谁先忍不住！”
“咯咯~
瓜兮兮滴丫头，赌什么气，这也不能怪人家啊。
这段时间我们做的事，和你之前相比确实差异太大，任谁都不会心里没有疑问的。
再说，你确定你能忍得住？
昨天起床，床单都湿了……咯咯~”
“讨厌！别说了！”
阮秋是唐雪怡脑中的一道脑电波，等于共用一副躯壳。
所以发生在这身体上的事，她自然都很清楚。
唐雪怡顿时被阮秋说得面颊绯红，不好意思起来。
给对面陈凡看懵逼了。
自己很严肃地问了雪儿一句话。
可她这是咋了？
面部表情不断细微变化，现在还莫名其妙脸红起来。
不是
我刚刚那句话，像调情吗……？
唐雪怡看看陈凡呆萌的眼神，知道不能再瞒着他了。
否则一会儿这小子再把我当神经病绑起来。
这事儿他绝对干得出。
“好吧，我现在就告诉你怎么回事。
但你要保证，不管我说的有多离奇，你可千万不要觉得我有病。
我说的都是事实。”
唐老师把陈凡按在沙发上。
自己则站在他前面，戴上眼镜，拉过小白板，提起笔，上课的范儿一下就出来了。
陈凡也很配合地乖乖坐在那，两手放在膝盖上。
眼巴巴看着雪儿表演。
“咳咳，陈凡同学，首先，你要理解一个基本概念。
人作为生灵，是由两个基础部分组成的——肉体，和灵魂。”
唐老师边说边在白板上写字。
“灵魂呢，听上去有些玄，其实可以理解为意识，或脑电波。
脑电波是客观存在的事物，这一点科学界已经证明过了。
你能明白吧？”
“嗯嗯。”陈凡认真点点头。
唐老师继续，“通常我们所说的活人，是指肉体和灵魂契合在一起的状态。
如果灵魂离开肉体，只能说明这个人是通常概念中的‘死’了。
但不能说明这个人的肉身‘死’了。
所以才会出现那些没有自我意识，但仍然能够行动的活死人。
反过来说，就算一个人的肉身消失，也不代表他的灵魂，也就是意识，一定会在这世界上消失。
你能想明白吗？”
唐老师瞪着水汪汪的大眼睛看着陈凡。
她知道陈凡很聪明，但她也是真担心陈凡理解不上去。
只有陈凡听懂了这些，才好向他解释，为什么自己的身体里还可以存在另一个‘人’。
毕竟这些知识，早就超出九年制义务教育大纲了。
虽然唐雪怡还没有把课全部讲完。
但陈凡已然听完。
雪儿是初中数学老师，她怎么可能对肉体和意识的研究，有这么深入的理解！
陈凡抬眼，冷峻地看向唐雪怡，悠然道：
“这些，都是阮秋教你的吧？
又或者，现在正在和我对话的，就是阮秋？”
唐雪怡：！
阮秋：！
唐老师看着陈凡，一时哑然失声，不知道该如何回答。
这学生是不是有点儿悟性逆天，我还没讲到那儿呢，他就预习完了？
不是…你在哪看的答案啊？
“咯咯咯~~”
阮秋大笑起来，“雪怡，你淘到宝了，你家这位真是了不得。
还有什么你就直接说吧，他全听得懂。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢