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第三百二十七章 潜移默化(2 / 2)

而宰执们,现在都已经习惯,并接受了这些最初看着稀奇古怪的东西,甚至将之开始用于日常办公,其奏疏文字也时常可以看到相关数字、符号。

近来,苏颂那边也有传说流传——天子授苏公西域符号,以为计算之用,苏公用之,大赞其简,乃以之为算术之道。

于是,苏颂在开封府府学之旁,建立了一个——算学。

招募汴京‘善算术之士’,允诺将来毕业后,考核合格‘奏请天子,请依伎术官官阶,授给官职’。

同时这个算学不收学费、束脩,只要考上就可以入读。

所以大批汴京寒苦人家的孩子纷纷报名,不过旬日,就得了三百余生。

苏颂将之分为‘成年’、‘少年’、‘孩童’三等,每等设斋,仿太学故事,立斋长,设教授。

据说蔡京也很重视这个算学,十余日里,就已经亲临算学数次,勉励学子。

还称,往后开封府招录吏员,要优先算学之士。

太学那边,并没有什么反应。

因为,本来太学之外,专设学校,培养刑名等课就是熙宁兴学的配套措施。

于是,太学诸生‘乐见其成’。

许多太学生甚至偶尔会抽空去算学游览一番,激励‘算学诸生’。

章惇自然知道,这是为什么?

太学生是士大夫,是国家和天下未来的主人。

而算学、刑名等课毕业后,不过是吏员,属于杂流。

即使能入官,也受碍止法的限制。

除非发生奇迹,不然永沉选海!

太学生就不一样了,可以一步一个台阶,最终升入三省两府。

自然,算学的学生们,在太学生眼中,属于他们将来的幕僚、下属。

他们那里是去勉励的?

分明就是去视察的!

想着这些事情,章惇看着手中的预算书,感慨道:“陛下才智,可谓天授!”

先是数字在小范围中传播,然后是符号,开始登堂入室,所谓的算术公式在算学和开封府内流传,接着进入了都堂六房。

现在又出了一个表格,用来罗列项目。

虽然那位官家总是说什么古籍或者皇考所授。

这些东西看着,似乎也确实和西域那边有关。

但,章惇知道,即使一切皆如那位官家所言。

但想要将这些东西,传播开来,并让人接受。

不是个简单的事情。

而那位陛下,却在悄无声息之中做到了。

其行事风格,与先帝根本就是两个样子。

先帝急切,而当今则有着充分的耐心。

据说,就连狄咏面圣时,也被叮嘱过:戒骄戒躁,当缓缓图之,不可急功近利!

如今再看这预算书。

确实是那位陛下的风格!

慢慢来,徐徐图之,步步为营。

合上预算书,章惇就对章援道:“广西炎热瘴暑,汝可要想好了!“

章援拜道:“大人,儿早已经想好了!”

“士大夫,当博闻广识,增长见闻,才能真正成长!”

十六岁的少年,在章惇面前昂首挺胸。

章惇看着,有些恍惚。

章援的性格、文字还有为人,都不太像他。反而像是苏子瞻!

其性格豪迈、跳脱,文字奔放,诗词华丽。

而且,时常在他面前,称赞苏子瞻,恨不能拜师苏轼门下。

上次苏轼入京的时候,章援就恳求他引荐。

但章惇什么人?什么性格?

想叫他去苏轼面前低头?那是不可能的!

可现在,看着章援的模样,章惇不免笑了起来。

他拍拍这个四子的肩膀,说道:“此番出镇广西,回京后,为父就替汝写信给苏子瞻!”

“拼着这张老脸不要,也要苏子瞻收汝为门生!”

这对章惇来说,是巨大的牺牲。

章援顿时欣喜若狂,连连拜谢:“多谢大人厚爱!”

苏公啊!

他只是想起那些诗词。

陡峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎……

大江东去,浪淘尽,千古风流人物……

于是,浑身都在起鸡皮疙瘩。

注:北宋熙宁年间军费在四千万贯以上,治平大约3500-3800.

元丰时代的数据没有找到,但应该相差不远,也在四千万贯以上。

同时,元丰时代岁入大概6700万贯。

军费占比六成以上,若是发生大战,则可能增加到七成甚至八成。

所以,北宋穷兵黩武是事实。

但穷兵黩武,却打不赢就太尴尬了。

注2:章援是苏轼的迷弟兼铁粉。

历史上,章援大约在元祐四年参加科举,当时苏轼为知贡举。

然后,他被选为省元。

因为章援的文章、文风,实在是太像苏轼的门生李偁了。

为此苏轼洋洋得意,自以为取了自己的学生。

然后,打开卷子,揭开糊名一看——章援,章惇四子。

而苏轼所看重的学生李偁却落榜了……落榜了……

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