杰继续说道：“各自负责的事情说完了，接下来我们讨论一下本次案情，我们暂时先把本次案件的重点，放在一年前发生的几件事情上，具体的情况叶紫萧你是最了解的，跟我们说一说吧。”
叶紫萧点了点头后，将自己经历过的事情原原本本的叙述了一遍。
叶紫萧一边说着，杰一边做着笔记，在叶紫萧说完之后，一份案情分析报告也在杰的笔下完成。
杰说道：“经过刚才叶紫萧的叙述以及之前案情材料的相关记载，我发现了一个规律，这个规律就是每次发生学生自杀或者死亡的间隔时间，都是在一个学期过了之后才会发生。”
“而每次发生基本都是冲着414寝室的所有学生而来，甚至无一幸免，以此我们就可以判断这并不是像传闻中所说的闹鬼、诅咒等传言。”
“而是典型的人为杀人案，凶手每次作案都需要用一年的时间，来观察甚至了解住进414寝室的每一个学生，从而制定自己的杀人计划。”
“让这间寝室的学生以自杀、互杀的方式从而达到报复性杀人的目的，甚至让警方无法以凶案的理由立案调查。”
“由此可见，凶手是一个拥有高智商的杀人狂魔，而且他很了解警方的办案流程，至于凶手的杀人方式，可以归结为以下两个方面：心理暗示催眠及医学手段。”
听到这里，叶紫萧突然询问道：“你说的这两种杀人方式有没有一个具体的定论？”
杰继续说道：“心理暗示催眠的方式有很多，在这起案件中常见的方式有两个：一、用传闻的方式让414寝室的学生长时间产生心理恐惧及心理阴影，从而造成心理上的判断缺失。”
“二、皮鞋声，每次发生命案或者将要发生命案的时候，这个皮鞋声都会出现，甚至在传闻中，这个皮鞋声起到了至关重要的心里暗示，所以这就符合心理暗示催眠的特征。”
“医学手段的方式，就是药物，这包括临床药物及化学药物，而学校本身就是医学职业院校，想要配出这些药物达到一些效果对于凶手来说轻而易举。”
“但至于凶手是如何利用这种医学手段进行杀人的，这要等我们进入学校调查后才能有所判断。”
“根据目前掌握的信息来看，我对凶手简单做了一个推测，首先凶手可以基本排除是学生作案，因为没有任何一个学生能够做到如此程度。”
“无论是从心理角度还是医学角度，都不可能会是学生能够完成的，而且三年的时间里有学生分配就业，也有新生入校，人员流动性比较大，由此可以排除学生作案的可能。”
“凶手极有可能是学校里的某位老师，而且这起案件的凶手极有可能不止一个人，接下来我要说一下这起案件关于凶手推测的信息。”
“首先，凶手的医学专业能力非常强，有着极高的心理素质和反侦察能力，为什么说凶手可能不是一个人的原因，就是因为凶手不可能在杀人之后塑造完美的现场，甚至不留下一丁点作案痕迹，而且凶手能够轻而易举在公寓楼里出入自由，这背后一定有人协助。”
听完杰的分析后，叶紫萧有些激动地开口说道：“真的能确定是凶杀吗？”
杰耸了耸肩，看着他问道：“你该不会真的傻到以为是恶鬼索命，或者是什么诅咒吧？”
叶紫萧说道：“如果凶手真的有帮凶的话，那么寝室楼的宿管员肯定有问题，我清楚记得当时在寝室里，我们几个人同时做噩梦之后都喊叫过，可是宿管员当时根本没有来巡逻。”