第二天下午，方晨吃完饭就跑去班主任的实验室去找他了。
没办法，因为班主任对自己的太过关注，导致方晨每次上老班的课都是一种折磨，明明自己都会，但要一直配合性的点头，表达自己在认真听课。
只要把老班这边解放了，自己就可以专心致志的提升自己制作游戏的水平了。
“哟，小方来啦。”老班看到方晨过来，打了声招呼。
实验室里还有几个研究生学长没走，纷纷向这个新学弟投来了注目礼。
方晨乖巧的点了点头，这次他是来考试的，舔好老师比什么都重要。
“来来来，这边坐。”班主任招呼方晨，又扭头跟几个研究生介绍到，“这个是你们学弟方晨，最近做了好多爆火游戏的那个害怕。”
一说害怕，大家都一下反应过来了。但有老师在，不敢造次，只是友善的打了声招呼。
“学弟好。”
“学弟很厉害嘛。”
方晨在老朱给他安排的座位上坐下，好奇的打量着实验室里一些器材。
“小方应该是第一次来实验室吧？”
“嗯，头回见到这些高科技。”方晨点了点头，即便是在前世，他也没来过实验室。
“哈哈。不着急，之后想来随时可以来看看。”老班笑了笑，从旁边的文件里抽了一张纸出来，上面印着五道题。“来试试吧，给你五分钟思考时间，然后说一下代码思路就行。”
方晨接过来一看，d，绝对严重超纲了，按照他上课的标准来，估计只能回答第一道题。
不过这么看的话，这张卷子主要是想摸一摸他的代码水平，不是真的结课测试。
来不及多想，方晨迅速投入到了问题的思考之中。等到老班说时间结束的时候，已经过去了八分钟了。
方晨半开玩笑半埋怨的说道：“朱老师，咱这题可是有点超纲啊。”
老班哈哈大笑起来：“五道有四道题都是超纲的，没事，你放心答你的。”
方晨开始逐道回答：“第一道题我们先把这些数编入数组，然后对数组开始判断....”
随着方晨的回答，朱老师看向方晨的目光从一开始的鼓励，变得越来越欣赏。旁边研究生越听越觉得不太对，怎么感觉这个学弟跟自己水平差不多呢。
前面三道题方晨还算游刃有余，虽然这些题跟他在做游戏的时候用的思路不太一样，但好歹基础在那。等到第四题的时候就已经有点磕巴了。
“嗯，这块我们依次读入每个用户的时间和退出时间，然后，额，对应的整数值+1.....”
磕磕巴巴的说完了第四题的解题思路后，方晨接着看向第五题，跟老班解释道：“不好意思老师，第五题我没来得及看，现在只能边看边解了。”
提前给老班铺垫一下，这题确实太难了，不知道能不能解出来呢。