平板上的功能并没有老师说的那么简单。
除了显示未来一周的任务量以外，还能充当闹钟、秒表、食物热量检测仪、笔记本等等，甚至还有个叫“作业通”的软件。
蜂乐看完了明天的运动量，抿了抿唇。
运动量比上一阶段的增加了五分之二，这还只是课余任务量，他们还要跳舞呢，体力真的够用吗？
熊涛接下来的话正好解答了他的疑惑：
“大家每天上完课以后，把食指和拇指放在这两个凹槽里，会有微弱的电流经过身体，用来检测全身肌肉的锻炼效果和热量消耗情况。
“后台会进行科学运算，反馈到你们的训练计划里，实时调整剩余需要完成的任务。
“正常情况下，大家白天上完四节课，清单上的内容会删掉很多，到了晚上，肯定还有空余时间让大家自由活动。
“但如果有人在课堂上摸鱼，那下课就得到健身房补回来。
“如果有人跳操的姿势不对，练错了肌肉，后台也会增加一些相应的拉伸运动，避免第二天出现酸痛乃至抽搐的不良反应。”
熊涛讲解完，问大家有没有什么疑问。
在场大多数人听得云里雾里，摇了摇头，然后又点头。
蜂乐观察同班同学的脸色，发现他们的敏锐程度完全比不上蜂安和蜂平。
要是他们在这里，很快就意识到，这个平板简直就是抓纪律的利器。
对老师而言，可以在后台实时监控哪个学生上课走神，或者趁老师指导别人的时候停下来偷懒。
对尖子生而言，能准确检测到自己的健身成果，生怕努力用错了地方。
而在场这些F班生，等未来反应过来的时候，就会巴不得将它砸成稀巴烂，大呼晦气。
现在意识不到，那就是别人的问题，蜂乐只管举手问自己的：“老师，这个‘作业通’是用来做什么的？”
熊涛正纳闷，为什么最应该抗议的F班生一点反应都没有，就听见蜂乐的提问，立刻回答：
“这是我下一个要讲的内容。大家今天上午都听见了，评委们会有问答环节，考验的是各位的情商、谈吐和礼节，这些也是可以通过训练来提高的。
“所以，我们给大家安排了网课，每天半小时，看完以后准备个一两百字的发言稿，用平板录音发送上来，会有老师给予修改意见。
“不会占用太多时间，重在积累和思考的过程，大家做器械运动的时候，就可以想想发言稿怎么说。”
学员们都点了点头，虽然意识到未来三周会很痛苦，但对痛苦的程度还是过于乐观了些。
第二天，全员黑色班服的肚皮舞小组准时上课。
肚皮舞小组里，原F班的六人都在。
他们之中，有人的排名比较靠前，但还是自愿选择了肚皮舞。
因为不管怎么看，肚皮舞都比其他舞种要适合他们肉肉一族。
事实上，这个项目就是专为他们和一些有小肚腩的学员准备的，连视频里的舞者都是微胖身材，跳起来有种别样的美感。
所以，原F班的六人很快就接受了这个节目。
来的是位新老师，正是视频里表演的那位。
原以为人家的肌肉还不如蜂乐多，舞种对身体素质要求不高。
凑近一瞧，才发现人家那是脂肪包着肌肉，特别流畅，不是那种大肌霸身材。
不像他们，脂肪里面包着的还是脂肪。
“你们以为肚皮舞就是狂甩小肚腩？不不不，是臀与胯的灵活舞动——扭动、旋转、摇摆，看清楚了吗？”