刘老师，这位慈祥的班主任，从自己的笔包中取出一支铅笔，步至金弘桌前，轻轻放下。金弘抬起头，目光与刘老师相遇，那双温暖的眼睛里充满了鼓励与善意。刘老师微微一笑，轻声说道：“用这个吧。”话语中满是温柔与体贴，仿佛春风拂面，让人心生暖意。
他拿起铅笔，随后开始书写。
尽管他手中实际握着的是一支铅笔，却以书写毛笔字的庄重姿态，开始在泛黄的纸上勾勒。笔尖在纸上跳跃，但铅笔却似乎并不适应这种古老的书写方式，那些字迹仿佛刚学步的孩童，蹒跚而笨拙，时而歪斜，时而扭曲。
更为糟糕的是，那脆弱的黄纸似乎无法承受这份“厚重”的笔触，被笔尖无情地划破，如同被风摧残的枯叶，留下道道裂痕。而那铅笔尖，也在这样的挣扎中，终于不堪重负，断裂开来，静静地躺在桌上。
就在此时，下课铃声如同悠扬的古曲，在教室的每一个角落回荡。
刘老师抬头，目光精准地锁定了金弘，那眼中似乎藏有千言万语，却又静默无声。
她微微颔首，示意金弘随他前往办公室。周围的孩子们见状，脸上露出了一丝不易察觉的幸灾乐祸，然而，当刘老师回头向他们投去严厉的目光时，那些嬉笑声就像被冬日的寒风冻结，瞬间消散在空气中。
在办公室的静谧中，刘老师缓缓拿出一根精致的铅笔，它的木质纹理清晰，笔尖闪烁着微光。紧接着，他又轻展一张白纸，犹如铺开了一片纯净的天地。他开始耐心地为金弘展示，那铅笔应如何被轻轻握在指间，笔锋如何流转，留下字迹的轨迹。他还详细解释了橡皮的妙用，如何轻轻一抹，便可抹去不必要的痕迹。
当上课的铃声如清脆的乐符在空气中跳跃时，刘老师微笑着拿出几个本子，为金弘精心挑选了几支铅笔，还有橡皮和削笔刀，一一摆放在他的面前。然后，他向金弘点了点头，示意他可以回到教室了。
金弘回到教室，只见数学老师已如一座高山般屹立在讲台之上。老师的目光定格在金弘身上，但并未流露出任何责备之色。
这一节是数学课。金弘的目光落在课本上的插图上，那上面绘着几朵绚丽的花朵，而老师所布置的任务是，让查出这一页上有多少花朵。
他看着如此低智的题目一阵无言。
尽管如此，他依旧顺从地按照老师的要求，一笔一划地计算着花朵的数量。偶尔，他的目光会被老师捕捉，被点名上台展示他的答案。那些时刻，他总是平静地走到台前，清晰而准确地回答老师的问题。
就这样，当这一节课的钟声响起，金弘再次成为了数学老师眼中的佼佼者。他的名字在教室里回荡，伴随着老师的赞许。
这样的日子，像是一条平静的河流，缓缓流淌了六年。金弘，这个始终被老师视为楷模的学子，他的名字，始终稳稳地刻在成绩单的顶端。他就像是一颗璀璨的星星，在学校的天空中，始终闪烁着耀眼的光芒。
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